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截至2017年11月，浙江金融職業(yè)學(xué)院共建有8個(gè)校內(nèi)國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地，60余個(gè)省級(jí)校內(nèi)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地，200多個(gè)校外實(shí)習(xí)基地和100余個(gè)校外緊密型產(chǎn)學(xué)合作基地。

國(guó)家級(jí)高職高專重點(diǎn)實(shí)訓(xùn)基地：金融綜合實(shí)驗(yàn)基地。

截至2017年11月，浙江金融職業(yè)學(xué)院設(shè)有明理學(xué)院、淑女學(xué)院、公民素質(zhì)教育學(xué)院、國(guó)際交流學(xué)院、浙江農(nóng)村合作金融學(xué)院、互聯(lián)網(wǎng)金融學(xué)院、浙商銀行培訓(xùn)學(xué)院、金融投資學(xué)院等12個(gè)特色培養(yǎng)機(jī)構(gòu)。

2005年11月，浙江金融職業(yè)學(xué)院與澳大利亞西澳洲中央技術(shù)與繼續(xù)教育學(xué)院開(kāi)展了中外合作辦學(xué)。達(dá)到畢業(yè)要求者，可獲得由浙江金融職業(yè)學(xué)院頒發(fā)的普通高等專科（高職）畢業(yè)證書(shū)和澳大利亞陽(yáng)光海岸大學(xué)頒發(fā)的學(xué)習(xí)證明。

 中美合作項(xiàng)目專業(yè)學(xué)生完成雙方聯(lián)合制定的人才培養(yǎng)方案，達(dá)到畢業(yè)要求者，可獲得由浙江金融職業(yè)學(xué)院頒發(fā)的普通高等專科（高職）畢業(yè)證書(shū)和美國(guó)西雅圖城市大學(xué)頒發(fā)的學(xué)習(xí)證明。在互聯(lián)網(wǎng)與金融跨界融合的大背景下，原來(lái)以技能操作為主的銀行柜員培養(yǎng)越來(lái)越不能滿足行業(yè)發(fā)展的需要，本科畢業(yè)生作為各大銀行入職的最低門檻已經(jīng)成為共識(shí)。浙江金融職業(yè)學(xué)院黨委書(shū)記、全國(guó)高職研究會(huì)會(huì)長(zhǎng)。

 中央財(cái)經(jīng)大學(xué)研究生導(dǎo)師周建松表示： “我們學(xué)校有38年搞職業(yè)教育的經(jīng)驗(yàn)，一直潛心致力于培養(yǎng)職業(yè)化專業(yè)化人才。浙江省幾任主管教育的省領(lǐng)導(dǎo)，都贊成我們搞職業(yè)化的金融教育，因此近10年來(lái)，學(xué)校踏踏實(shí)實(shí)辦學(xué)，沒(méi)有想過(guò)要升格為普通本科院校。 從未來(lái)的發(fā)展方向看，銀行技術(shù)含量高，沒(méi)有本科文憑，門檻有時(shí)進(jìn)不去。”  因此2015年，浙江金融職業(yè)學(xué)院與本科院校中國(guó)計(jì)量學(xué)院（2016年更名為中國(guó)計(jì)量大學(xué)） 聯(lián)合開(kāi)展金融工程（互聯(lián)網(wǎng)金融）專業(yè)的“4+0”高職人才培養(yǎng)模式探索。截至2017年11月，浙江金融職業(yè)學(xué)院與西南財(cái)經(jīng)大學(xué)和其他省內(nèi)外知名高校合作開(kāi)展了專升本教育，合作組建了浙江省“農(nóng)村金融學(xué)院”、“金通投資學(xué)院”等合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)。宣傳片制作

截至2017年11月，與臺(tái)州銀行、金華銀行、杭州聯(lián)合銀行、浙江省郵政公司、浙江省農(nóng)村信用社聯(lián)合社等開(kāi)設(shè)“訂單班”。